Page 207 - สานต่อความคิดบัณฑร_29-1-63
P. 207

สานต่อความคิด  บัณฑร อ่อนดำา   •  207



                     กระบวนการพัฒนาที่เกิดขึ้นภายใน หมายถึง การที่เราเสวนากับ
             เกษตรกรอยู่เสมอ การเสวนานี้จะต้องเป็นการสนทนาที่ท้าทายเกษตรกรให้มี
             ความรู้และมีจิตสำานึก เมื่อเกษตรกรมีความรู้มีจิตสำานึกเท่านั้น เขาจึงจะปฏิบัติ
             อย่างมีความรู้และมีจิตสำานึก สิ่งที่ถูกท้าทายได้แก่ โลกของวัฒนธรรมการเกษตร
             และประวัติศาสตร์ การที่เราสามารถจะทำาให้เกษตรกรมีความรู้และความสำานึก

             ได้อย่างไรนั้น จำาเป็นต้องตอบคำาถามประการหนึ่งให้ได้คำาถามนั้นได้แก่
             การมีส่วนร่วมในทางปฏิบัตินั้นกระทำาได้อย่างไร มีข้อเท็จจริงอยู่ประการหนึ่งคือ
             คำาว่า “การมีส่วนร่วม” มีความหมายแตกต่างไปตามความคิดของแต่ละคนซึ่ง
             ไม่เหมือนกัน บางคนมีความเห็นว่าการมีส่วนร่วม ได้แก่ กระบวนการปรึกษาหารือ
             หรือ ความร่วมมือของเกษตรกรขนาดเล็กในโครงการของรัฐตามที่กล่าวไว้แล้ว
             ข้างต้น บางคนถือว่า การมีส่วนร่วมหมายถึง การที่ประชาชนมีสิทธิมีเสียงในการ
             กำาหนดสถานการณ์ ปัญหาและการกระทำาของตน กระบวนการของการมีส่วนร่วม
             หมายถึง การสนทนาแบบวิภาษวิธีระหว่างเกษตรกรกับนักพัฒนา ในการสนทนา
             ดังกล่าวนักพัฒนาจะต้องอยู่ในสภาพสอดคล้องกับเกษตรกร ในกระบวนการ

             มีส่วนร่วมนี้เกษตรกรในฐานะที่เป็นมนุษย์ในสิ่งแวดล้อมทางวัฒนธรรมและ
             ประวัติศาสตร์หนึ่งๆ มีสิ่งที่จะให้แก่นักพัฒนาในรูปของเทคโนโลยี ทรัพยากร
             และนวัตกรรมใหม่ๆ ดังนั้น การพัฒนาจากภายในเป็นกระบวนการเรียนรู้ซึ่งกัน
             และกันอย่างถาวรสำาหรับทั้ง 2 ฝ่าย คือ ทั้งเกษตรกรและนักพัฒนา ส่วนการที่
             ชาวชนบทผู้ซึ่งไม่ค่อยสามารถจะกำาหนดชัดให้เห็นถึงปัญหาของตนได้บรรลุถึง
             สภาวะของการมีส่วนร่วมได้อย่างไรนั้น กล่าวไว้แล้วอย่างคร่าวๆ ในยุทธศาสตร์
             การพัฒนาขององค์กรประชาชน (2.2) โครงการพัฒนานิคม ฯ สมบูรณ์แบบไทย-

             เนเธอร์แลนด์ (2.4) และโครงการพัฒนาหมู่บ้านชายแดนจังหวัดสุรินทร์ (2.6-เนท)
             องค์ประกอบมูลฐานก็คือ การรวมกันของสิ่งต่างๆ ต่อไปนี้
                     -  ความต้องการที่แท้จริงของประชาชน

                     -  การใช้การเสวนา

                     -  ความสามารถของประชาชนที่จะสะท้อนถึงเรื่องที่เกี่ยวข้อง และ
                     -  นักพัฒนา
   202   203   204   205   206   207   208   209   210   211   212